人才培养之(一):扎实的专业理论知识


 

大学学习是多数大学生在走入社会,开始自己多彩职业生涯之前的最后一个阶段的集中学习时期,在这里他们需要完成从具备一般通用文化知识的高中毕业生,到掌握某一工作领域专门知识和能力的专业人才的华丽转变。实现这一转变的最重要过程,是完成大学期间各专业精心设置的一系列课程系统的专门学习。

我系各专业现行开设的课程,是在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政[2012]1号)和教育部、四川省教育厅有关文件精神指导下,根据学院教务处《关于修订本科人才培养方案的原则意见【2013】17 号》的统一要求,于2013年制定的。

在现行教学方案的制定中,我们充分考察社会对各专业毕业生的专业知识、能力、素质等各方面具体要求,参照教育部各学科专业教学指导委员会拟定的知识体系框架(育人指南),结合过去人才培养的经验,遵循高等教育教学规律和人才培养规律,通专结合、以专为主,体现了培养“理论基础扎实,实践能力强,具有创新精神的应用型高级专门人才”的总体要求,构建了培养高素质应用型人才的课程体系。

为保证学生在专业知识能力和综合素养的有机结合,课程的教学体系涵盖了专业教育和通识教育两大体系。

在专业教育方面,根据各专业人才培养的要求,开设了专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程三个课程系列,层层递进,渐次深化,专兼结合。在通用型和专门型管理课程的平衡方面,依据具体的专业需要进行合理配置,并出于应用型人才培养的定位目标考虑,向专门型课程适当倾斜。每个专业的课程设置都经过了专业教研室老师们若干年的精心研究,以力求做到科学、合理。在2012年省教育厅组织的学士学位授予资格评估中,得到了专家组的一致肯定。在对毕业生和用人单位的回访调研中,我们的课程体系以及基于这些课程体系所培养学生的专业知识与能力,也都得到毕业生及用人单位的高度评价。

在通识教育方面,通过军事训练、社会政治理论、近代史、法律、写作、职业发展与就业指导、计算机基础、心理健康等一系列必修课程,以及广泛涉及哲学、艺术、工程、经管、体育等类别的上百门公共选修课,给学生提供了不局限于本专业领域,能够广泛涉猎社会科学和自然科学各类知识的良好平台,为培养学生全面的综合知识打下良好的基础。

 
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