人才培养之(四):德才兼备成就学子中国梦


大学教给学子专业的知识与技能,它与职业技能培训机构的根本区别在于,它是从人才成长的系统性角度着眼,不仅仅注重于某一特定领域技能的掌握,而提供给学子一个打好一生长远发展的坚实基础的广阔平台,使学生知其然,更知其所以然;懂得做事,更懂得做人;学会自身的独立,更学会与他人的合作。培养学生树立正确的价值观念,学会独立思考,能创造性开展工作,并拥有长远的发展潜力。

在我系的专业教育中,并不是直接将专业知识灌输给学生。大一新生进入教室学习的第一门课程是由本专业负责人或资深专业老师讲授的《专业导论》,通过16学时的学习,学生能够了解到本专业要学什么、要怎么学、学成后会在哪些领域有怎样的职业发展、用人单位对本专业学生有什么样的要求、如何通过学习成为本专业领域的合格人才。课后学生都能自己做出自己的专业学习发展规划,有意识、有目的、有步骤地开展自己的大学生涯,学会管理好自己的学业。

管理类专业学子的成才,掌握专业知识技能只是其中一个方面,更重要的是要有积极乐观的心态、对社会和职业的正确认知,以及良好的职业风范。因此在我们的课程体系中,有通识性质的《形势与政策》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《大学生心理健康教育》、《大学生职业发展与就业指导》等课程,也有根据专业需要开设的《商务礼仪》、《企业文化》、《组织行为学》、《商业伦理与职业精神》、《专业综合素质训练》等课程,旨在让学生更好地理解社会组织管理的基本道理,培养学生“做人为立身之本”的专业素养,能将做人与做事进行有机的结合。

在课堂教学之外,学院和管理系从多层面构建了丰富多彩、形式多样的课外学生活动体系,寓教于乐,促进学生德才兼备、全面发展。

学院团联组织了足球、乒乓球、摄影、书法等文体艺术类协会,电子商务、市场营销、辩论、演讲、英语、创业等专业拓展类协会,电子竞技、无线航模、网络安全、ERP沙盘等研究科创类协会,以及环保、动物保护、心理学、中医养生等社会服务类协会,开展健康有益、丰富多彩的课外活动,为学生提供了一个发展兴趣、切磋技艺、自我成长、自我提升的舞台。

各专业班级通过定期开展各种主题班会、团组织生活,加强班级同学之间的交流与沟通,探讨共同感兴趣的问题。

建立了院、系两级心理健康教育管理机制,关注在校大学生心理健康,通过心理测评了解每一位心理健康状况,向学生发放《心理健康指南》,组织各种心理健康讲座和主题活动,创办院内专刊杂志《心窗》,举办心理健康微电影的展播活动,在每年的5月举行“5.25”大学生心理健康教育宣传月系列活动,针对大学生学习压力、人际交往心理、恋爱心理、职场心理等展开心理健康教育活动,传递健康生活的正能量,帮助学生们树立心理保健意识,学会健康快乐地生活和学习。

坚持不懈抓好学生公寓管理工作,每周对公寓卫生情况进行抽查,对卫生不合格的责令限期整改,每学期进行“星级文明寝室”和“优秀寝室”的评比,营造良好的寝室文化氛围,引导和鼓励大学生学会生活,学会自我管理。

学生的全面发展离不开党组织的时刻关心和教育。管理系党总支在学院党委的领导和支持下,深入推进学习型党组织建设,定期举办入党积极分子培训班,吸纳优秀青年积极向党组织靠拢,举办各种主题教育活动,引导广大青年为实现伟大的中国梦,为中华民族的复兴而努力学习、积极进取。

 

 

 
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