我系教学条件的配备和设置，充分考虑到了人才培养方案的实施，通过各种软、硬件建设投入和各种管理制度的建设与完善，不断改善教学环境与条件。经过多年的发展，已经建成了包括普通教室、多媒体教室、案例教学实验室、商务谈判实验室、电子商务实验室、管理软件实验室、沙盘模拟经营实验室、综合仿真实验室、翠园宾馆教学基地、大学生创业孵化园等一系列配套完整的校内理论、实践教学场地和设施体系，以及多个校外实践教学基地，教学条件能够充分满足各专业各教学环节教学的需要，有效实现了培养理论知识基础扎实，知识结构合理，实践能力强，具备创新意识和协作精神的应用型管理人才的目标，使我系的教学质量水平不断提高。
1、教室资源充足配备完善
根据不同课程的教学需要，学院配置了普通教室和多媒体教室两类教室，教学建筑面积达46.6万平方米，教学楼全部配置为多媒体教室。多媒体教室综合应用计算机技术、多媒体技术与控制技术，集中协同控制计算机、影碟机、视频展台、投影机等现代视听设备，通过大屏幕投影，能极大地提高特定课程的教学效果。
（第一教学楼）
（多媒体智慧教室）
2、案例教学实验室
案例教学法由美国哈佛法学院前院长克里斯托弗.哥伦布.朗代尔于1870年首创，并从美国迅速传播到世界许多地方，尤其在管理类课程教学中被认为是代表未来教育方向的一种成功教育方法。
（案例教学实验室）
管理与传媒系在多门课程教学中较为普遍地采用此种教学方法，因而专门建设了用于案例教学的实验室，以便于教师组织学生经过对分组的案例讨论，通过共同的讨论交流以解决特定的管理问题，或者根据需要，安排情景式的教学，达到普通固定座位式的教室难以达到的教学效果。
3、管理软件实验室
现代企业管理已经进入信息时代，通过引入信息技术，企业能够对资金、库存、生产、客户情况等实现高效精准的管理，并为公司高层战略决策和运作流程改造提供强有力的支持。为适应企业这一管理发展趋势，使学生在校期间能够接受先进的管理教育，管理与传媒系引进了一系列企业实际使用的或者模拟企业管理运作的管理软件，并专门设立了ERP(企业资源计划)实验室、物流管理软件实验室和旅游管理软件实验室。
（管理软件实验室之一）
ERP(企业资源计划)系统是一种将企业物资资源、人力资源、财务资源、信息资源的管理集成一体化的综合性企业管理软件，是当今世界企业经营与管理技术进步的代表，在国内外许多大中型企业已经得到广泛的使用。为了让学生在学习ERP课程的时候，不仅仅从理论上去学习原理，而且能够实际接触该应用系统，利用一些模拟运营管理数据，去亲身体验企业信息化管理过程，从而加深对企业信息化管理决策的理解，我系建设了ERP实验室，安装了用友U8专业版ERP软件，学生能够很方便地通过实验课程，学习企业的信息化管理。
物流模拟软件实验室配备了仓储管理、运输管理、第三方物流管理、供应链管理与优化、连锁经营管理、国际货代管理等一系列物流管理软件，教学科研功能齐全，专业特色明显，通过软件实训，加深学生对于物流企业运作过程中基本的流程和业务操作的理解，初步培养学生发现、分析和解决问题的能力，为培养应用型物流人才，提高学生就业能力以及为教师进行科学研究提供支持提供了可靠的基础保障。
旅游管理管理软件实验室配备了《旅游管理专业软件》和《酒店管理模拟软件》，通过全真模拟操作，可以开展旅游行政管理、旅游资源规划与开发、旅游景区管理、旅行社运营、导游实务以及酒店运营等仿真实验教学，教学过程具有主体的沉浸性、现时的感受性和训练的交互性。通过实验，使学生对旅游服务与管理的相关流程和技能进行初步的训练，掌握相关的技能技巧并培养其成熟的职业心态和职业操守，为下一步企业教学实习打好坚实的基础。
4、商务谈判实验室
商务沟通活动贯穿于企业经营管理的每一个环节。商务谈判是其中的一种典型体现。为了加强学生对沟通、谈判类课程的学习效果，使学生不是仅仅掌握相关理论，而能够进行亲身的参与式实践，管理与传媒系建设了专门的商务谈判实验室，并对相关课程进行了实践化改造，在教学中取得了很好的效果，深受学生的欢迎。
（商务谈判实验室）
5、电子商务实验室
电子商务实验，是对已经学习过的电子商务专业知识进行重复，加深和运用，用实践的形式来巩固知识，理解知识和综合运用知识，把在专业理论课中学习过的知识点，转变为可以操作的活动和过程，同时将电子商务专业知识联结成一个具有明显实践特征的经验型知识体系，并运用于实践之中，引导学生完成对知识的认知，验证，应用和创新的活动。我系电子商务实验室于2007年建设并投入使用，并在随后使用过程中不断更新和完善软、硬件设备，形成了一整套完善的电子商务实验体系。
（电子商务实验室）
6、沙盘模拟经营实验室
企业经营管理沙盘模拟是一种新型的实践型教学模式。管理类专业人才培养过程中，学生缺乏企业实践经历的现实情况，妨碍了学生对专业学习的理解，各门课程提供的单一领域的管理实验也可能产生“只见树木，不见森林”的问题，而企业经营管理各个环节是相互关联的，具有协同性和综合性。针对上述难题，我系引进了沙盘模拟经营的教学方式，开设了《模拟经营实验》和《供应链模拟实验》课程，让学生在模拟的市场条件下，以小组团队组成模拟的企业，去进行企业的管理和运作。通过这种类似于游戏式的实验教学方式，学生能够了解到一个典型的企业的基本运作情况，更深刻地在“实战”中领悟企业管理的真谛，并培养灵活运用所学到的知识去解决企业管理当中的问题的能力。这种教学模式在我校取得了很好的教学效果，受到各专业学生的热烈欢迎。从2009年开始，我系每年都选派学生团队参加全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛，多次获得四川赛区一等奖，并代表四川省参加全国总决赛获得一个一等奖、一个二等奖，展示了出色的实力。
（沙盘模拟经营实验室）
（第七届全国大学生沙盘模拟经营大赛全国总决赛一等奖）
7、综合仿真实验中心
企业运营仿真实验中心面向管理与传媒系和经济系的几乎所有专业，开设以为期两周的《现代企业运作综合实习》课程，该课程是对沙盘模拟式实训课程的提升和深化，构建了现代企业运营的高仿真实验环境，在近乎真实的工商行政管理、银行信贷、会计师事务所、物流公司等经济环境下，同一行业中的若干生产型企业和商业型企业，在竞争与合作的相互博弈中展开经营管理活动。
从公司创立（包括创业团队的组建、资金与筹集、工商与税务注册、市场与经营战略制定、生产条件配置等）到在竞争环境中进行企业运营（包括竞争分析、市场投入、订单获取、产品生产组织、编制财务报表、涉税业务、财务审计、仓储与物流管理等）等企业经营中的实际运作环节，让学生在高仿真实验环境中综合运用所学知识和技能，进行企业运营的模拟操作和实战训练，增强了学生对社会经济尤其是企业运营的理解和对自己所学专业的整体把握能力，进一步缩短了书本理论与实践的距离，锻炼了学生的团队合作精神和竞争意识，从总体上使得学生的专业综合技能和综合素质有了一个质的飞跃。
（《现代企业运作综合实习》课程进行中）
8、融媒体实验室
融媒体实验室是融合实景拍摄场地和虚拟场景场地于一体的录播室，满足灯光、声音以及不同授课场景的拍摄需求，满足互动大屏类和实景录制类、虚拟抠像类和实训技能类等多种展现样式要求，并能有纯色背景及其他背景的布置方法，配有相应的场景道具，满足不同课程的拍摄，可以满足学校从在线开放课程建设、微课建设、优质课程资源建设，说课建设等各种优质精品课录制和发布的需求，满足学生开展数字媒体实践、数字媒体创新创业实训等教学实践。
（学生录制节目中）
9、非线性编辑实验室
非线性编辑实验室是建立在计算机技术和网络技术上的，目的是为了培养学生后期编辑能力和创新能力，提高学生的实操技能和实践水平。通过非线性编辑相关实验的训练，帮助学生掌握视频剪辑的基本规律、方式、方法和手段。实验室可承担网络与新媒体专业的网络新闻传播、融媒体创作、新媒体编辑、数字媒体技术、移动媒体实践等相关课程的教学，还可为数字媒体艺术和数字媒体技术两个专业提供影视作品制作、影视作品包装、数字图形创意设计、数字合成等课程的教学和实践。
10、新媒体校企合作工作室
网络与新媒体专业积极开展与企业合作，建有新媒体校企合作工作室（传媒工作室），工作室以短视频制作、短视频运营、网络直播业务合作为主，为学生提供丰富的第二课堂训练项目，拓展学生的专业视野，提升学生的专业素养水平。工作室充分利用企业资源为我校管理与传媒系学生提供项目实训平台，助力学校培养“善思考、强技能”的新媒体高素质人才。
（校企合作工作室）
（校企合作洽谈）
11、大学生创业孵化园
近年来，大学生创业活动的重要性越来越得到从国家到地方各个层面的高度关注和支持，以国务院及相关部门的名义促进大学生创业的政策相继出台，地方政府也积极响应。学院和乐山市政府合作，从2014年开始在全院范围内开展大学生创新创业专项培训。在我系各专业开展创业教育多年，积累了丰富的经验，并培养出一批在校期间或毕业后成功创业的学子。
（大学生创业孵化园）
学院大学生创业孵化园始建于2014年，管理与传媒系已有多个大学生创业团队进入孵化。孵化园紧靠沫若湖边，环境优美，内外装修一新，为入孵的创业大学生团队提供免费的公司办公场地和上网宽带，就业指导中心提供创业相关咨询，专业教师进行创业经营指导。孵化园的创立，为我系培养的未来的企业家们把想法变成现实提供了得天独厚的条件，相信经过几年的运作，更多富有发展前景的企业能在我系的莘莘学子手中创立出来，用事实不断证明：这里是未来企业家的摇篮。